学生思维影响你立项了吗（附学生思维的CP版本）

calendar 2024-07-22 · 4 分钟阅读 · management gamenote
学生思维影响你立项了吗（附学生思维的CP版本）

(配图来自胡扯游戏3群里的喷饭段子)

先说说学生思维的6大特点：

  1. 被动、等待被安排、被检查
  2. 不懂配合、单打独斗
  3. 接到任务后，未经确认就马上执行
  4. 总说“我还没准备好”
  5. 通过降低身价来获取工作机会
  6. 过于随意

这些特点，阻碍了个人的成长和进步。甚至是职场0-15年之内的很多人都可能会被学生思维困住。

好的开始是成功的一半，做游戏最难的部分就是立项。

一个优秀的立项需要非常充分的质疑，我们需要不断问自己：「产品能成为爆品吗？」

这是个不正确的设问。

有几个产品在立项之前就能确认成为爆品的？有多少人能100%判断爆品的？成功判断概率十不存一，和掷骰子没太多区别。

大多数的爆品，都是成为爆品之后，大家去反推出来的成功路径，这种反推对于立项本身来说，没有太大价值。

目前只有《抓大鹅》获取到了和《羊了个羊》类似的成功，但这两个产品的成功路径完全不同。

换句话说，即使在立项上有足够的确定性（比如抄一个验证过的产品），还要跨过执行还原这个巨大的鸿沟。研发团队能拍胸脯说做到100%还原吗？

抄都抄不好，还做个什么创新。

立项一定是站在自己擅长的方向，用尽全力去推动。碰到质疑声是好事，最怕的就是一片叫好没有质疑。把质疑当成帮助思考的方向，直面质疑，用热情和思考去解决质疑者提出的问题（但不必强求认同），让思考更成熟全面，这才能提升立项成功的概率。

有热爱，有坚信，才能想方设法去面对别人提出的质疑和反对。才能把产品从立项推进到上线并保证对内对外的最佳配合。

这是需要努力的，这是需要焦虑的。

而学生思维的表现是这样的：

  • 等着被安排，等着被检查；
  • 不断玩游戏；不断调优；
  • 不着急，今天能完成的事情要拖到明天；
  • 能不沟通就不沟通，能打字就不当面；
  • 能私聊就不群聊，能单独就不讨论；
  • 不做决策，不推进进度；
  • 不主动汇报，总觉得没有准备好。

没有哪个策划不想成为制作人。制作人的核心能力是 协调资源，让最终结果可控完成。

对照这个核心能力，锻炼自己的能力，先改掉学生思维和打工思维，才可能做出伟大的产品。

胡扯游戏0群的楼小明同学，制作出了学生思维的CP版本：

  1. 项目出来不主动撩发行、等着发行上门or产品上架了不主动催发行要数据给调优方案
  2. 什么都自己来、重复造轮子
  3. 给了需求不评估就马上同意
  4. 看到一个新的玩法/渠道市场表现很好但感觉自己没做过这种，于是决定不去卷了
  5. 预付和版金都不要就签出去了
  6. 类名和资源名随便起

有没有全中的？😄

关注公众号可以进群一起唠嗑，群里圈内大佬特别多……

下面几个系列花了我不少精力写成，可以一起读一读：

再多读几篇